PRAKTIKETAKO ESPERIENTZIA

-


Kaixo lagunak!

Gaurkoan praktiketan bizitako beste esperientzia bati buruz hitz egin nahi dizuet. 

Arratsalde batean,  matematika lantzea erabaki genuen irakasleak eta nik. Horretarako, fitxen erabilera egin beharrean, ikasgai hau arratsalde osoz manipulatiboki lantzea erabaki genuen. Horretarako ikasleak talde txikitan banatu genituen eta talde bakoitzari material ezberdina eskaini genien (argazkietan ikusgai). Ikasleak material horrekin aspertzen zirenean ondoko taldearekin aldatzen zuen materiala. 

Arratsalde honetan bizitakoa oso polita izan zen. Ikasleek matematikarekin disfrutatu eta ondo pasatu zutela behatu nuen. Jolasaren bitartez matematikako kontzeptu anitzak landu zituzten, ohikoak diren fitxa aspergarriak alde batera utziz eta ikaskuntza-irakaskuntza esanguratsu baten parte izanez.

Oso esperientzia polita izan zen, ikasleekin batera asko ikasi nuen eta matematika modu honetan lantzearen beharraz ohartu nintzen.

Espero dut geratzen zaidan denboran horrelako arratsalde gehiago bizitzea eta ikasleak ikasgai honekin disfrutatzen ikustea.

Beste bat arte!






Iruzkinak

Argitaratu iruzkina

Blog honetako argitalpen ezagunak

MATEMATIKA MANIPULATIBOAREKIN JOLASEAN

-
Irudia
Kaixo lagunak! Praktikaldia amaitzear den honetan, azkeneko egun hauetan izan dudan esperientziari buruz hitz egin nahi dizuet. Dakizuen bezala, matematika manipulatiboa asko gustatzen zaidan gaietako bat da. Hori horrela izanik, gaurkoan matematika manipulatiboa abiapuntu hartuta egin ditugun jolasei buruz hitz egingo dizuet. Ikasgelan talde txikitan (4 ikasle talde bakoitzean) jolas kooperatiboak landu ditugu. Jolas horietako hiru matematika manipulatiboaren erabilera eginez izan da. Jolasetako bat hamarrekoak lantzeko helburuarekin proposatu dugu. Jolas horretan, lehenengo hamarreko poltsatxoak egin dituzte ikasleek. Ikasle bakoitzak 10 poltsatxo egin ditu.Poltsatxoak egin ondoren, nik zenbaki bat ematen nien ikasle bakoitzari eta zenbaki hori osatzeko zenbat hamarreko eta zenbat bateko behar dituzten irudikatu dute. Horrela zenbaki bat baino gehiagorekin, hamarrekoen kontzeptua behin baino gehiagotan landuz. Bigarren jolasa batuketak eta kenketak lantzeko helburuare...
Irakurri informazio gehiago

MATEMATIKA MANIPULATIBOA

-
Irudia
Kaixo lagunak! Gaurkoan Leire Aranak eskaini digun matematika manipulatiboaren inguruko hitzaldi edo tailerrari buruz hitz egitera natorkizue.  Hitzaldi edo tailer hau oso esanguratsua izan dela esan behar dut, Leirek oso ondo azaldu dizkigu matematika manipulatioaren nondik norakoak eta horretaz gain material hauekin esperimentatzeko edo jolasteko aukera eskaini digu. Hitzaldi honetan parte hartu ondoren, matematika lantzeko baliabide hauek erabiltzea ikasgai hau errazago ulertu eta honekin dibertitzeko bidea dela konturatu naiz. Nire LH-ko gairaian, matematika fitxen bitartez ikasten genuen, algoritmoak landuz, inongo ulergarritasunik gabe. Matematika mekanikoki egiten genuen ikasgaia zen. Egia esanda niri algoritmoak eta mekanikoki jarraitu beharreko pauso horiek ikastea ez zitzaidan batere zaia egin, ondo moldatzen nintzen buruz ikasi beharreko eta betirako diren formula horiekin. Aldiz, buruketen edo problemen gaia izaten zen niretzat erronka handiena. Izan ere, da...
Irakurri informazio gehiago

MATEMATIKETAN

-
Irudia
Kaixo lagunak! Gaurkoan Leire Aranaren matematiketan web guneari buruz hitz egitera natorkizue. Oso interesgarria da web gune hau, material eta baliabide izugarri aurki daitezke bertan eta hezkuntza etapa bakoitzari lotutako esperientzia matematikoak aurki daitezke.  Web gune hau irakasle guztiek ezagutu beharrekoa dela esango nuke, Leire Aranak bide asko eskeintzen baititu matematika esanguratsu, dibertigarri eta ikaskuntza-irakaskuntza tradizionaletik irteteko modukoa proposatzeko.   Web gunean bertan material asko eskeintzen den arren, ABN metodoari buruz hitz egiten du Leirek. Hitzaldian matodo hau aipatu zuen arren, azaltzeko aukerarik izan ez zuenez nire kaxa informazioa aurkitzen saiatu naiz, oso interesgarria dela iruditzen baitzait. Hasteko esan, metodo honen sortzailea Jaime Martínez Montero dela eta bi liburu idatzi dituela metodo honi buruz, hala nola, "Una nueva didáctica del cálculo para el siglo XXI" eta " Competencias básicas en matemñaticas....
Irakurri informazio gehiago